“No hay política lingüística en nuestra provincia”, afirma un grupo de profesores de lenguas extranjeras, formado con el objetivo de poner el tema en la agenda y plantear la necesidad de que la educación llegue a las escuelas públicas.
Hablar en lenguas puede ser hoy más importante que nunca. Incluso puede aumentar las oportunidades de empleo en un mundo cada vez más interconectado. Por eso un grupo de profesores está pidiendo el derecho a enseñar y aprender lenguas extranjeras en las escuelas.
“¿Por qué pagar por el aprendizaje de idiomas o la escolarización en otro país si una escuela pública necesita proporcionar ese contenido?” Facebook e Instagram, formados a mediados del año pasado, afirman que no existe una política de idiomas en la provincia.
Dos son profesores de inglés, uno de francés y uno de portugués, pero los cuatro se movilizaron con la misma propuesta: que la normativa que regule las lenguas extranjeras no se convierta en un texto muerto en el sistema educativo provincial.
Este derecho, afirman, está determinado por la ley nacional de educación, que está en vigor desde 2006. El artículo 87 estipula que se debe ofrecer al menos una lengua extranjera en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. Pero es cierto que Santa Fe solo es válido en los planes de estudio de séptimo grado – y solo en algunas escuelas privadas a partir de cuarto grado – mientras que en otras jurisdicciones esto ya es una realidad desde el primer grado.
“Se declara que estamos en un mundo globalizado, multilingüe e intercultural, pero todo queda en palabras porque las lenguas extranjeras no se toman como una disciplina importante para la formación de los ciudadanos en nuestra provincia”. No pasa por una cuestión utilitaria. , para viajar o trabajar, pero responde a la construcción de la identidad de los jóvenes y la necesidad de que se formen de manera integral ”, resumen el problema los docentes.
No es la lengua es el derecho
Aparte de las diferencias en los idiomas individuales, los profesores coinciden en que lo más importante es avanzar en la regulación de la normativa para que las lenguas extranjeras sean un factor básico en la educación cívica.
El caso del portugués es un caso de eterna espera, luchando por abrir espacios que nunca llegan. En Santa Fe, el profesorado trabaja en este idioma desde hace 30 años, pero tiene dificultades para generar horas y puestos de trabajo. “Los docentes no tienen un ámbito de trabajo claro, solo en algunas escuelas privadas y en un número muy reducido de escuelas públicas”, dijo Florencia Miranda, docente, investigadora y coordinadora de carrera en este idioma.
En nuestra provincia, el portugués está a nivel universitario, por lo que el diálogo se da a nivel nacional, pero no con el ministerio provincial. Por si fuera poco, agrega Miranda, desde 2009 existe una ley nacional 26.468 sobre la oferta obligatoria de portugués en las escuelas secundarias que Santa Fe nunca cumplió y nunca dictaminó: «Tenemos que demostrar que hay una Interés en los estudiantes de nuestras provincias, capacitarnos con diversidad lingüística de manera sustentable ”.
Los franceses, como los italianos, están luchando con uñas y dientes por su espacio. Así lo expresa la profesora Roxana Polit, ante la falta de reconocimiento: “Hay muchas becas y programas para estudiantes franceses, muchos de los cuales también se gradúan en universidades francesas. Pero luego, esa formación no fue reconocida a nivel local, porque los títulos no fueron validados por nuestro ministerio ”.
El inglés es el idioma más utilizado, con un mayor margen de acción, aunque adolece de una falta de límites claros para la dirección de la enseñanza. Tanto Edita Saluzzo como Flavia Bonadeo se quejan de esta falta de planificación: «Tenemos que pensar qué inglés aprendemos y por qué lo hacemos. No se hace. El estado no planifica. Es cierto que hay fondos para profesores de inglés, pero no una propuesta clara para estos espacios. En primaria no tenemos un currículum. Y en secundaria no hubo proyectos claros que materialicen lo escrito ”.
Los docentes buscan una educación pública multilingüe en Santa Fe, que abra ventanas al mundo desde temprana edad. Foto cortesía
Lo urgente
Los profesores son claros a la hora de señalar qué tema es más urgente: “Estamos en la provincia al margen de la normativa. Tenemos una deuda muy seria. Y eso pone en peligro la titulación de los egresados de este año ”, advierten casi hasta la desesperación.
Un tema pendiente es el diseño de un plan de estudios de lenguas extranjeras. “Están retenidos desde 2007. El último que tenemos es de 2001, antes de la ley nacional de educación. Aunque tuvo correcciones, no se cumplió con el envío de los borradores de los profesores de lenguas extranjeras al INFOD”, precisan.
En ese sentido, explican que de 2013 a 2015 funcionó el equipo de radio encargado de modificar el currículum de Santa Fe, pero que luego fue desarmado. “Logramos presentar el borrador, aunque las armas no estaban estables, lo que complicó el desarrollo del proyecto. Pero el proyecto se pospuso y nunca se envió a la nación”, dijeron los profesores Saluzzo y Bonadeo, quienes lo inventaron. comisión y todavía están esperando un reembolso.
El principal requisito es determinar la referencia para idiomas extranjeros. A nivel provincial, nadie ocupa ese cargo desde 2016. El grupo entregó una nota a la ministra Adriana Cantero y al gobernador Omar Perotti con una solicitud para nombrar un interlocutor para plantear estos temas. A modo de comparación, mencionan el caso del arte y la educación física, que tiene una orientación ministerial, lo que facilita la estructuración de planes de estudio en todos los niveles.
«No estamos involucrados en el proyecto de ley provincial de educación», protestan. En ese sentido, elaboraron un análisis del texto, que quedó a medias aprobado en la Cámara de Diputados, y que será presentado a los senadores. Además, sostuvieron una reunión con el legislador Leonard Diana, quien señaló la necesidad de fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en el sistema educativo de Santa Fe, mayoritariamente en el nivel básico.
Con la Ley de Conexión ya sancionada y una licitación en curso para llevar Wi-Fi a complejos turísticos populares, el gobierno de Santa Fe podrá avanzar hacia el cierre de la brecha digital en la provincia. Esta también puede ser una oportunidad para una estrategia que combine la enseñanza de idiomas con la tecnología. Un ejemplo de esta posibilidad es el Plan Ceibal en inglés, implementado por el estado de ese país junto con el British Council, que posibilitó la enseñanza de idiomas a estudiantes de áreas sensibles.
¿Qué es un dialecto y ejemplos?
El dialecto es una variante o modalidad regional que adquiere una lengua hablada en grandes áreas geográficas, sin afectar la unidad del sistema. El idioma de Marsella, por ejemplo, es una variante del idioma francés muy diferente del idioma parisino, y por eso no es ni mejor ni peor. …
¿Qué son los ejemplos dialectológicos? La dialectología se llama análisis de dialectos. … En general, se cree que el dialecto surge de algún tipo de variación del lenguaje. La dialectología, en este marco, estudia las variedades o modalidades lingüísticas descubiertas en la comunidad, comparándolas.
¿Qué es un dialecto explicacion para niños?
Dialecto o variante dialectal Los dialectos de la lengua no son errores o inexactitudes, son simplemente un signo de diversidad y de que la lengua se usa y está viva. â € œEste es el verdadero significado de un dialecto, nada más que una variante regional de un idioma o modismo.
¿Qué es el dialecto resumen corto?
En lingüística, la palabra dialecto se refiere a una de las posibles variantes del lenguaje; El término dialecto se usa a menudo para denotar una variante geográfica de un idioma que está asociado con un área en particular (por lo tanto, también se usa como sinónimo de la palabra geolecto o, terminológicamente …
¿Qué es la palabra dialecto?
En resumen, un dialecto es una variante de un idioma según su área geográfica, por lo tanto, el portugués y el portugués no son lo mismo que el portugués de Brasil.
¿Que en un dialecto?
Un dialecto se conoce como un sistema lingüístico que se origina a partir de otro, pero no muestra suficiente diferenciación de otros de origen común. … Los dialectos están asociados con la diversidad lingüística y, por tanto, la diversidad lingüística.
¿Qué es el idioma o dialecto?
Si echamos un vistazo más de cerca a las diferencias más pronunciadas entre idiomas y dialectos, encontramos que el idioma es específico del estado y el dialecto específico de la región; el idioma tiene formas escritas estandarizadas y el dialecto existe principalmente de forma oral.
¿Qué es un dialecto resumen?
En lingüística, la palabra dialecto se refiere a una de las posibles variantes del lenguaje; El término dialecto se usa a menudo para denotar una variante geográfica de un idioma que está asociado con un área en particular (por lo tanto, también se usa como sinónimo de la palabra geolecto o, terminológicamente …
¿Qué lenguas indígenas se hablan en el país?
Los que tienen mayor representación son los náhuatl, cuyos hablantes representan casi el 30% del total; Mixteco con 12,3%; 10,6%; Mazatec 8,6%; Zapoteca 8.2% y Mazahua con 6.4%.
¿Qué idiomas se hablan en México y dónde se hablan?
¿Cuál es la lengua indigena más hablada en el país?
En México, 7,364,645 personas de 3 y más años hablan la lengua indígena, lo que representa el 6% de la población total. Los más comunes son: Náhuatl, Maya y Tseltal.
¿Cuál es la lengua indígena que menos se habla en nuestro país?
Las lenguas al borde de la extinción son Lalana Chinantec, Oluta Popoluca, Texistepec Popoluca, Rincón Zapotec, Sochiapan Chinantec, Petlapa Chinantec, Papabuco, Ayapaneco y Mixtec de la zona mazateca, todas con menos de 10 hablantes.
¿Cuáles son las 4 entidades con mayor número de lenguas indígenas?
Los países con mayor concentración de lenguas indígenas son Chiapas, Oaxaca y Yucatán, mientras que países como Colima, Aguascalientes y Zacatecas tienen cantidades muy pequeñas (ver mapa 1).
¿Cuántas lenguas se hablan en nuestro país?
México tiene 69 idiomas nacionales, 68 indígenas y español, por lo que se encuentra entre las 10 principales naciones con más idiomas nativos y ocupa el segundo lugar en esta característica en América Latina, después de Brasil.
¿Cuántas lenguas se hablan en nuestro Perú?
¿Cuántas lenguas maternas hay en el Perú? La maravillosa riqueza cultural y lingüística se expresa en 48 lenguas maternas, de las cuales: 44 son amazónicas y 4 son andinas. comunicación de 55 pueblos indígenas o indígenas.
¿Cuántas lenguas se hablan en el Ecuador?
¿Cuáles son las lenguas que se hablan en la region?
En Bolivia se habla español, quechua, aymara, guaraní y varias lenguas indígenas menos utilizadas.
¿Cuáles son los 5 idiomas más hablados en México? Las lenguas indígenas más extendidas en México
- NÁHUATL (1.600.000 hablantes), principal lengua indígena. …
- MAYA (de 770.000 hablantes) …
- TSELTAL o TZELTAL (de 580.000 hablantes) …
- TZOTZIL (de 550.000 hablantes), una de las 68 lenguas indígenas. …
- MIXTECO (520.000 hablantes)
¿Cuáles son las lenguas que se hablan en nuestra entidad?
La Ciudad de México habla 55 de las 68 lenguas indígenas nacionales. Los que tienen mayor representación son los náhuatl, cuyos hablantes representan casi el 30% del total; Mixteco con 12,3%; 10,6%; Mazatec 8,6%; Zapoteca 8.2% y Mazahua con 6.4%.
¿Cuál es la lengua indigena más hablada en el país?
En México, 7,364,645 personas de 3 y más años hablan la lengua indígena, lo que representa el 6% de la población total. Los más comunes son: Náhuatl, Maya y Tseltal.
¿Qué culturas y lenguas existen en el Estado de México?
La mayoría de la población indígena vive en comunidades rurales en 48 municipios, manteniendo cinco lenguas nativas, mazahua, otomí, nahua, matlatzinca y tlahuica, además de lenguas indígenas migrantes como mixteco, mazateco, zapoteco, totonac y mixe.
¿Qué es el dialecto resumen?
En lingüística, la palabra dialecto se refiere a una de las posibles variantes del lenguaje; El término dialecto se usa a menudo para denotar una variante geográfica de un idioma que está asociado con un área en particular (por lo tanto, también se usa como sinónimo de la palabra geolecto o, terminológicamente …
¿Qué es un dialecto de explicación para niños? Dialecto o variante dialectal Los dialectos de la lengua no son errores o inexactitudes, son simplemente un signo de diversidad y de que la lengua se usa y está viva. â € œEste es el verdadero significado de un dialecto, nada más que una variante regional de un idioma o modismo.
¿Qué es la palabra dialecto?
En resumen, un dialecto es una variante de un idioma según su área geográfica, por lo tanto, el portugués y el portugués no son lo mismo que el portugués de Brasil.
¿Cuál es la definición de dialecto?
1. m. Diversidad lingüística que no llega a la categoría social de lengua. 2.
¿Cuál es el origen de dialecto?
La palabra dialecto proviene del griego: dialektos (διάΠ»ÎµÎºÏ“ ος-Î ”Î ™ Î † Λ Î • ΚΤΟΠ£), una variante de un idioma hablado en una comunidad de naciones que tiene un idioma oficial establecido. Pr.
¿Qué quiere decir rioplatense?
rioplatense: en relación con los nativos del antiguo gobierno de Rio de la Plate. … Río de la Plata: en relación con el Río de la Plata, región cultural que conecta las regiones central y sur de Uruguay, la región argentina de Pompeya y la costa argentina en las mismas características históricas y culturales.
¿Por qué el Río de la Plata no es un río? Ubicado en América del Sur, entre Argentina y Uruguay, el Río de la Plata generalmente se considera un río y estuario que se origina en la confluencia de los ríos Uruguay y Paraná; de ahí que estos dos cuerpos de agua sean sus principales afluentes.
¿Dónde está ubicado el Río de la Plata?
El Río de la Plata es una gran confluencia del Océano Atlántico formado por la confluencia de los ríos Paraná y Uruguay. Es considerado el río más ancho del mundo y sirve de frontera entre la República Argentina y la República Oriental del Uruguay.
¿Cuáles son los países que recorre el Río de la Plata?
La cuenca integra gran parte del territorio de Brasil, Argentina, Bolivia y Uruguay, mientras que el territorio de Paraguay está totalmente incluido en ella.
¿Qué características tiene el Río de la Plata?
â € ‹Tiene una forma que tiende a ser triangular, 325 km de largo, sirviendo de frontera hasta Argentina y Uruguay. Tiene un flujo general noroeste-sureste, expulsando la escorrentía de su cuenca hidrográfica y sus afluentes hacia el Océano Atlántico, por un total de aproximadamente 3,250,000 km².
¿Que hay en el fondo del Río de la Plata?
Los sedimentos inferiores se trasladan al mar y tienen una distribución gradacional progresiva de textura, desde arena en la parte superior, limo en el estero medio y limo arcilloso y arcilloso en el estero. A lo largo de esta costa, hay limo más grueso en el sedimento inferior.
¿Qué importancia tiene el Río de la Plata?
El Río de la Plata es un estuario de gran importancia económica y social para los países que lo comparten, Argentina y Uruguay. En sus costas se ubican sus capitales, así como algunas de sus ciudades y puertos más importantes.
¿Por qué se llama el Río de la Plata?
Los historiadores ENRIQUE DE GANDÍA y MANUEL DOMÍNGUEZ afirman que han demostrado de una manera que suponen definitivamente (1) que el Río de la Plata se llamó así porque conducía a la Sierra de la Plata, según la creencia portuguesa, en lo que más tarde convertirse en Alto Perú.
¿Cómo se llamaba el Río de la Plata?
Solís lo nombró «Mar Dulce», pero su nombre cambió años después cuando el italiano Sebastián Gaboto lo rebautizó como Río de la Plata, tras lo cual se conoce toda la región en la que hoy se conocen Uruguay y Argentina.
¿Por qué el Río de la Plata es un ecotono?
El estuario es lo que en ciencia llamamos «ecotono», es un área donde se da una transición gradual del sistema fluvial al sistema oceánico, en el caso del Río de la Plata esta transición ocurre alrededor de un área determinada a lo largo de la Punta imaginaria. Línea Piedra-Montevideo donde progresando paulatinamente desde …
¿Cuántos acentos hay en Argentina?
Cinco dialectos o acentos en todo el país Según estimaciones en el país, hay más de 40 millones de habitantes que hablan español y hay cinco acentos o dialectos bien marcados, entre los que destacan los acentos rioplatenses y cordobés.
¿Cuáles son los idiomas más hablados en Argentina? Aunque Argentina no tiene un idioma oficial, el idioma más hablado en el país es el español, que tiene poca diferencia con el que se usa en España. El segundo idioma más extendido en Argentina es el inglés, ya que es obligatorio aprenderlo desde temprana edad.
¿Cómo se le dice a los argentinos?
Gentilicio «Argentinos»
¿Cómo se dice yo en Argentina?
Yo soy de allí, y aparte de no ver la diferencia entre «Show» y «CaSual» (como sonido), es el acento argentino más común o vulgar si se quiere, en la capital. En ciertas áreas se usa más el tipo / dz / «joke», «Giacomo», pero esto suena más afectado.
¿Cómo se dice alegre en Argentina?
coño, té. adj. lugar Alegre, feliz, contento.
¿Por qué los argentinos tienen acento?
La fuerte presencia de inmigrantes italianos en Buenos Aires y Montevideo influyó en el léxico, el acento y la fonética de la variante rioplatense del español. Según un estudio publicado por Link en 2009, el yeísmo primero y el rehilamiento luego se registraron en Buenos Aires durante el siglo XVIII.
¿Por qué los argentinos dicen Sho?
Es lo mismo que se cataloga popularmente como “sheísmo”, imitando la ortografía del inglés en lugar de unos conocidos fonemas de la lingüística. Entonces, si un centro comercial es un centro comercial, entonces los argentinos y los «uruguayos» dicen «plasha», «cabasho» y «shuvia».
¿Cómo se llama el acento de los argentinos?
El español de River Plate o River Plate es un dialecto castellano del español que se habla en Argentina y Uruguay; También se divide por país entre español argentino (es-AR) y español uruguayo (es-UY).
¿Cuántos dialectos hay en la Argentina?
En la actualidad se hablan quince lenguas indígenas en Argentina: Ava-Guaraní, Aymara, Chané, Chorote, Chulupí, Guaraní, Mapudungun, Mbyá Guaraní, Mocoví, Pilaga, Qom (Toba), Quecha, Tapiete, Vilela y Wichí con diversos grados de vitalidad y distribuida geográficamente de manera desigual.
¿Cuántas lenguas se hablan en Argentina?
¿Cuál es el español que se habla en Argentina?
El español de River Plate o River Plate es un dialecto castellano del español que se habla en Argentina y Uruguay; También se divide por país entre español argentino (es-AR) y español uruguayo (es-UY).
