Neurocientífico, director del Consejo Científico del Ministerio de Educación francés, explica qué sucede cuando se aprende mientras se duerme. También habló sobre los cuatro pilares necesarios para adquirir nuevos conocimientos y la importancia de la repetición para incorporar conocimientos. & # xD;

Durante una interesante conferencia que tuvo con Jorge Fontevecchia en Puro Periodismo, un científico francés que estudia los correlatos neuronales de la conciencia, se refirió en detalle al proceso que nos permite aprender cosas nuevas.

“Uno de los descubrimientos más importantes de la neurociencia” comenzaba diciendo Dehaene que “el cerebro está muy activo durante el sueño”. «El cerebro repite tal vez cien veces lo que ve durante el día. Entonces, si un niño escucha una palabra nueva que se ha presentado solo una vez, el cerebro puede repetirla varios cientos de veces. Y esta es la forma en que el cerebro se integra cuando aprendizaje.

Según el neurocientífico, esto explica que «el niño no puede hacer algunas tareas antes de dormir» pero «después de hacerlo se vuelve más capaz de usar esa palabra en particular o responder videojuegos u otras tareas» porque «el cerebro». estudia mientras duermes.

Dehaene también explicó cuáles son los cuatro pilares del aprendizaje. “Lo primero es la atención, aprendemos mejor si prestamos atención a lo que queremos”, dijo. “Luego está la curiosidad o el compromiso activo. Los estudiantes no son pasivos, no solo esperan, sino que generan hipótesis activamente, actuando como científicos”.

Al proponer esa hipótesis al mundo exterior, “experimentan y obtienen resultados a partir de esa retroalimentación”, agregó al comentar sobre el tercer pilar. “Cuando veas a un niño tirando comida de su plato, no te enojes. El niño está experimentando con la gravedad”, dijo.

Finalmente, aparece la consolidación de lo aprendido. El niño “debe repetir el aprendizaje hasta que se consolide y se vuelva automático, inconsciente”

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